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教育部推「高教深耕計畫」，五年編列逾850億元經費，讓大學各憑實力競爭，有大學校長直言教育部受市場擺盪，左右搖擺不定，只好請大學吃大鍋飯；部長潘文忠今天在部務會報上重申，這是一個「大學向前走的歷史階段」，重整零碎的計畫，將有利於優秀的大學建立辦學品牌，建議大學趁此機會發展各自特色。教育部長潘文忠今天在部務會報上重申，高教經費重新調整是一個「大學向前走的歷史階段」。報系資料照 分享 facebook 潘文忠說，過去在施政上一直都希望能落實「以學生為主體」的目標，期盼能以「國民的學習權」取代「國家教育經營權」，昨天行政院正式核定高教未來五年發展的經費；各界雖有提出「教育部管太多」、「台灣只剩下一所教育部大學」等意見，但他認為與教育部以學生為主體的教育發展概念，有相互呼應，大家可一同來深思。他指出，如果沒有這樣的改變，無法讓大學依各自的優勢發展出辦學品質，以及建立辦學的品牌，最後反而讓有多元興趣與性向的學生無所依循，失去了選擇的機會。他表示，高教深耕計畫主張的是將辦學的規劃與主軸回到學校，各所大學依據整體校務中長程的計畫，能夠有所發揮。教育部未來一年投入高教的經費為173億元，相較於過去五年500億元，是遠遠超過的。潘文忠說，未來高教在執行面上的最大不同，是讓大學更自主、自由辦學，這就是一個機會。他預期台灣的高等教育發展，在下一波將會出現多元的面貌，期待各大學能夠因應這樣的發展，不再只是等待教育部的指令，而是走向一個「大學向前走的歷史階段」。此外，行政院昨天也通過實驗教育三法再修法，潘文忠指出，實驗教育發展到現在已超過40所學校、9360位學生，不管是對家長或學生來說，都有更多元選擇的教育機會，他也相信修法能讓該教育體系得到更好的支持。他表示，過去委託民間辦理實驗學校，只限於國中小階段，現在已經放寬到高中，這次也針對辦學彈性及縣市委託的比例，從過去僅能占1成提升到1/3，實驗教育未來將擁有與體制內教育同等的權益與義務，盼藉由修法後能進入正軌。針對林全院長曾提醒，希望讓實驗體制從高中銜接到高等教育，潘文忠也表示，後續將請高教司、技職司與國教署共同思考，盡快建構實驗型高中到大學的銜接，讓整體路徑更清楚明瞭，以便於家長與學生放心做出選擇。
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